Furchtlähmungs- und Moro-Reflex:

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Sind die beiden Stressreflexe bei Kindern nicht vollständig gehemmt, zeigt sich häufig ein verändertes Körperbild. Zeichnen sich diese Kinder selbst, zeigen die Bilder große Auffälligkeiten in den Körperproportionen (überdimensionale Köpfe, fehlende Körperteile). Auch fällt es den Kindern schwer, Körperteile richtig zu benennen.

Diese Kinder sind ständig im Stressmodus - alle Sinne sind hoch sensibilisiert, um die vermeintliche Gefährdungssituation zu bewältigen. Durch die Flut der Wahrnehmungen werden diese Kinder schnell überreizt, sind körperlich unruhig, haben Probleme mit der Aufmerksamkeit, können sich schlecht konzentrieren. Sie tun sich schwer bei der Interaktion mit anderen Menschen, regen sich schnell auf, zeigen ein übermäßig ängstliches Verhalten. Um diese Ängste zu überspielen entwickeln manche Kinder hohen Aktionismus, sind lautstark oder nutzen zunehmend Kraftausdrücke. Wenn der Körper in dieser erhöhten Alarmbereitschaft ist, werden Lern- und logische Denkprozesse nahezu unmöglich.

Kinder mit einem aktiven Moro-Reflex sind meist hypersensibel, reagieren stark auf ihre Umwelt. Sie können besser hören, sehen, schmecken, riechen als ihre Klassenkameraden. Sie äußern Dinge wie "... das weiße Papier blendet mich, .... die schwarzen Buchstaben fangen an zu tanzen, ... bekommen Kopfschmerzen von der Lautstärke in der Klasse, beschweren sich über unangenehme Gerüche .... u.v.m.. Sie sind sehr berührungsempfindlich und so wird das alltägliche Zähneputzen oder Kämmen häufig zur Zerreißprobe zwischen Eltern und Kind. 

Schulkinder reagieren mit Kampf- oder Fluchtverhalten und sind durch ihre Stimmungsschwankungen für ihre Mitmenschen sehr anstrengend. Einige Kinder zeigen sich sehr angriffslustig und vermitteln so ihrer Umwelt, sie seien wenig einfühlsam. Die Kinder haben oft starre Verhaltensmuster. Diese sind ihr Weg, die Angst in der vermeintlich lebensbedrohlichen Situation in den Griff zu bekommen. Veränderungen sind für die Kinder kaum auszuhalten, Belehrungen oder Zurechtweisung erleben sie als "Weltuntergang". 

Der Moro-Reflex ist überlebensnotwendig für das Neugeborene. Er hat jedoch erheblich schädigenden Einfluss auf Lernen, Verhalten und Gesundheit des Kindes, wenn er nicht rechtzeitig integriert wird. Die vom Kind nicht steuerbaren Überlebensmuster behindern eine gesunde Entwicklung des Kindes auf allen  Ebenen.